AICAT-ը Արավայում առաջինն էր այն ծրագրերից, որոնք ստեղծվել էին 30 տարի առաջ այս օրը՝ արտաքին կապերի տնօրեն Հաննի Առնոնի կողմից: «Մեր նպատակն է ուսանողներին տալ գործիքներ՝ իրենց աշխարհը մի փոքր այլ կերպ տեսնելու համար», – ասում է նա: «Նրանք տեսնում են անապատ՝ առանց բնական ռեսուրսների և չեն կարողանում հասկանալ, թե ինչպես կարող ենք գոյություն ունենալ առանց գրեթե անձրևի։ Նրանք սովորում են, թե ինչպես ենք մենք հաղթահարում մարտահրավերներն ու խոչընդոտները»:
Այսօր, համագործակցելով Հրեական ազգային հիմնադրամ-ԱՄՆ-ի հետ, AICAT-ը տարեկան մասնագիտական ուսուցում է տրամադրում գյուղատնտեսության ոլորտում Ասիայի, Աֆրիկայի և Հարավային Խաղաղ օվկիանոսի 14 երկրների ավելի քան 850 ուսանողների: Դրանց թվում են Թաիլանդը, Վիետնամը, Կամբոջան, Արևելյան Թիմորը, Քենիան, Ադրբեջանը, Տանզանիան, Լիբերիան, Լաոսը, Ֆիջին, Պապուա Նոր Գվինեան, Սողոմոնի կղզիները և նույնիսկ Ինդոնեզիան, որը դիվանագիտական հարաբերություններ չունի Իսրայելի հետ։
Ուսանողները վճարում են իրենց ուսման վարձը՝ մոտ 3000 դոլար, և ծածկում են ավիատոմսերը: Ֆերմերները կազմակերպում են առողջության ապահովագրություն, տրամադրում են բնակարաններ և վճարում են աշխատավարձեր։ Չկան հանրակացարաններ; ուսանողները ապրում են ֆերմերների հետ, ովքեր դառնում են նրանց ուսուցիչները: Դա Arava ծրագրի առավելությունն է, ասում է Առնոնը: «Այստեղ համայնքի հարցը շատ ուժեղ է։ Ուսանողները քաղաքներում մեկուսացված չեն, այլ որդեգրվում են ընտանիքների կողմից։ Դա այլ զգացողություն է տալիս, իսկ նրանց գնալուց հետո հարաբերությունները մնում են»։
Ուսանողների ֆիզիկական դաշտային աշխատանքը նման է օտարերկրյա աշխատողների աշխատանքին և նրանք նույն վարձատրվում են: Բայց ուսանողները և՛ դաշտային, և՛ տեսական դասընթացներ են անցնում Սապիրի համալսարանում, որտեղ գտնվում է թաղային խորհուրդը: Ուսանողները նաև կազմակերպում են մասնագիտական շրջագայություններ (օրինակ՝ բույսերի պաշտպանություն և ջրային կուլտուրա) և ճամփորդություններ դեպի երկրի որոշ հիմնական զբոսաշրջային վայրեր:
Սիրիան ասում է. «Մենք կարծում էինք, որ կգանք և կսովորենք՝ չիմանալով, որ աշխատանքային գրաֆիկը բոլորովին այլ է լինելու, և որ մենք աշխատելու ենք նաև ֆերմաներում։ Հիմա մենք բոլորս աշխատում և սովորում ենք, մանավանդ որ գիտենք, որ Իսրայելը գյուղատնտեսության ոլորտում առաջատար է, և մենք տուն կվերադառնանք մեծ գիտելիքներով»:
Ուսանողները հիմնականում մնում են գյուղատնտեսական ոլորտում, որտեղ նրանք ի սկզբանե տեղավորվել են: «Որպես ֆերմերներ՝ մենք դաշտերում աշխատելը համարում ենք վերապատրաստման կարևոր մաս», – բացատրում է AICAT-ի տնօրեն Դաֆնա Գոմերշտատը: «Մենք ցանկանում ենք, որ ուսանողները լիարժեք սեզոն ապրեն՝ սկսած տնկելուց մինչև բերքահավաքը մինչև հոսքագիծ: Դա գործընթաց է»:
Ակադեմիական դասընթացները ներառում են բույսերի կենսաբանություն, հողի պահպանություն, կենսատեխնոլոգիա, ջրային կուլտուրա, անասնաբուծության կառավարում, մարքեթինգ, ֆինանսական վերլուծություն, հետազոտության մեթոդաբանություն, ձեռներեցություն և բիզնես պլաններ:
Ծրագրին մասնակցող բոլոր ուսանողները պարտավոր են ձեռնարկել հետազոտական ծրագրեր, որոնք սովորաբար առաջարկվում են իրենց հետ աշխատող ֆերմերի կողմից և վերահսկվում են AICAT-ի կողմից նշանակված պրոֆեսիոնալ ղեկավարի կողմից: Անցյալ տարվա որոշ ծրագրեր ներառում էին պղպեղի, ռեհանի և ձմերուկի աճեցման տարբեր մեթոդների բերքատվության համեմատությունը:
Ուսանողներից շատերը երազում են ձեռներեց դառնալ և տուն վերադառնալուց հետո ծրագրեր են կազմում։ Ֆինանսավորվում է Dean Family Scholarship-ի կողմից՝ JNF-USA-ի հետ համագործակցությամբ, մինչև 10,000 ԱՄՆ դոլարի հատուկ դրամաշնորհներ են տրամադրվում տարեվերջին շրջանավարտներին, ովքեր «ծրագրեր են տրամադրում, որոնք բարելավում են իրենց համայնքների կյանքը իրենց հայրենի երկրներում»: Նախկին դրամաշնորհները տրվել են Կամբոջայում պահեստավորվող բրնձի չորացման մեքենա և Գամբիայում մորթված հավերը պահելու մեքենա կառուցելու ծրագրի համար:
Քենիայից Joselyne Wairimu-ն ասում է. «ԾՐԱԳԻՐԸ մեզ հնարավորություն է տալիս գյուղատնտեսության ոլորտում փորձ ձեռք բերել, ինչը շատ ավելի լավ է, քան այն, ինչ մենք ստանում ենք տանը»: «Մենք սովորում ենք անելով. Ծրագիրը շատ գործնական է և նաև բարելավում է մարդու կարգապահությունը: Պետք է արթնանալ և գնալ աշխատանքի; դա մեզ մոտիվացիա է տալիս»:
Առավոտյան կեսկատակ արթնանալու մասին նրա մեկնաբանությանը արձագանքում է Ջեթրո Սոնգանը Պապուա Նոր Գվինեայից, որի խումբը ժամանել է սեպտեմբերին։ «Երբ մենք առաջին անգամ եկանք, մենք պայքարում էինք, թե ինչ է նշանակում ժամանակին լինել. մենք կարոտել ենք տրակտորին, որն առաջին առավոտ մեզ տարավ աշխատանքի»,- խոստովանում է նա։ «Մենք կամաց-կամաց փոխում ենք մեր մտքերը։ Նույնիսկ մեր աշխատանքային միջավայրում միմյանց հետ շփվելը, ֆերմերների հետ ապրելը, սովորելը, թե ինչ անել և ինչ չանել: Սա ամենակարեւորն է, որ մենք կվերադառնանք մեր երկիր»։ Սոնգանն ասում է, որ տպավորված է այն փաստով, որ իսրայելցի ֆերմերներն իրենք են աշխատում դաշտերում, ինչպես բոլորը:
AICAT դասընթացում սովորող ուսանողների մոտ 35 տոկոսը կանայք են: Սողոմոնյան կղզիներից Սելինա Սանգան և Բրենդա Ռուբուլեգուն նշել են, որ իրենք հասկանում են, որ իրենցից ակնկալվում է ֆիզիկական աշխատանք կատարել, բայց որ «տան կանայք սովոր են դրան»։ Նրանք աշխատում են արմավենու պլանտացիաներում և՛ դաշտում, և՛ փաթեթավորման մեջ։ Նրանք Սողոմոնյան կղզիներում ժամադրություն չունեն, բայց տուն հասնելուն պես նրանք ցանկանում են միասին մեղրի ֆերմա հիմնել:
Պատերազմի ազդեցությունը
AICAT-ի այս տարվա ուսանողները երկրում էին ընդամենը մեկ ամիս Պատերազմ ՀԱՄԱՍ-ի հետ Դա տեղի է ունեցել հոկտեմբերի 7-ին։ Ուսանողների մեծ մասը մնաց։
«Իհարկե, ընտանիքները շատ էին անհանգստանում պատերազմից», – բացատրում է Քենիայից Ջոել Մվանգին: «Դրանք կախված են լրատվամիջոցներից, որոնք միշտ չէ, որ արտացոլում են այն, ինչ տեղի է ունենում տեղում: Մենք նրանց վստահեցրել ենք, որ այս հատվածում մենք ապահով ենք»:
Արավան ճակատամարտից ամենահեռու շրջանն է։ Այնուամենայնիվ, Իսրայելի Թաիլանդից և Ֆիջիից եկած բոլոր ուսանողներն ու աշխատողները, ներառյալ Արավան, իրենց կառավարությունները ստիպեցին լքել երկիրը:
Ինչպես մնացած Իսրայելում, Արավայի բոլոր ֆերմաները խիստ տուժեցին աշխատուժի հանկարծակի մեծ պակասից, հենց գյուղատնտեսական սեզոնի սկզբում: Ինչպես երկրի այլ վայրերում, իսրայելցի տեղի բնակիչներն անմիջապես կամավոր օգնեցին ֆերմերներին: Շուտով նրանց միացան օտարերկրյա պրակտիկանտները, ովքեր եկել էին նրանց օգնելու: «Դա նշանակալի էր. նրանք լիովին պատրաստված չեն, բայց նրանք դեռ օգտակար են ֆերմերային տնտեսություններում», – ասում է Նոա Զերը, Կենտրոնական Արավայի ռեսուրսների զարգացման տնօրենը: «Աշխատողների սուր պակասի պայմաններում նրանց արդեն դաշտերում ունենալը չափազանց կարևոր էր գյուղացիական տնտեսությունների գոյատևման համար: Նրանց համար հետաքրքիր փորձ էր, թե ինչպես կառավարել ֆերմա ճգնաժամի ժամանակ»,- հավելեց նա։
100 հազար իսրայելցիներ տարհանվել են իրենց տներից Գազայի մոտ գտնվող համայնքներ Շարունակվող պատերազմում Արավա է ուղարկվել 2500 մարդ։ Ամեն մոշավ, ամեն հանգստյան տուն նրանց տեղավորել է։ AICAT-ի պրակտիկանտները նաև սնունդ և հագուստ էին հավաքում տեղահանված իսրայելցիների համար: «Սա մեր ավանդույթն է»,- ասացին նրանք։
Պատերազմից չվհատվելով, դեկտեմբերին Քենիայից ժամանեցին ևս 100 ուսանողներ՝ միանալու AICAT ծրագրին: Անցյալ տարի դասընթացն ավարտած մի քանի քենիացիներ վերադարձան որպես խմբի ղեկավար երկրորդ տարին: «Վերջին տարում մենք գործնական փորձ ձեռք բերեցինք այս ոլորտում և հասկացանք մշակույթը: Այժմ մենք վերադարձել ենք որպես առաջնորդներ՝ նոր ուսանողներին հոգալու համար, – բացատրում է Մվանգին, ով ագրոբիզնեսի կառավարում է ստացել: «Ես մի տեսակ մեծ եղբայր եմ»:
Նա ասում է, որ նոր ուսանողները հասկացել են, որ իրենցից կպահանջվի աշխատել դաշտերում: «Մենք տքնաջան աշխատում ենք մեր տնային տնտեսություններում, բայց չենք վարձատրվում. մենք այստեղ վարձատրվում ենք»,- նշում է նա։ Ուսանողների հիմնական մարտահրավերը տեղական կլիմայական պայմաններին հարմարվելն է, որը շատ տարբեր է Քենիայի կլիմայական պայմաններից:
«Ես որոշեցի վերադառնալ սոցիալական ասպեկտի պատճառով՝ շփվելով ոչ միայն երկրի հրեա ժողովրդի, այլ նաև ծրագրին եկող նոր քենիացի ուսանողների հետ», – ասում է Քենիայի խմբի երկրորդ ղեկավար Ջեսի Մուտունդեն: տարածաշրջանային պլանավորման աստիճան. Որպես քրիստոնյա, նա ասում է, որ իմաստալից է լինել Սուրբ Երկրում, բայց նաև «գյուղատնտեսության ոլորտում մեր սեփական բիզնեսը սկսելու գործիքներ ձեռք բերելը, երբ ժամանակ ունենանք: Տնտեսական ասպեկտը հզորացնում է. մենք կարող ենք այն գիտելիքները, որ ստանում ենք այստեղ, երբ հեռանում ենք, իրագործել»:
Մվանգին և Մուտունդեն ծրագրում են իրենց սեփական լոլիկի ֆերմա հիմնել, երբ վերադառնան Քենիա:
AICAT-ի ադմինիստրատորները նշում են, որ զարգացող երկրներում նախաձեռնությունները և նախագծերը հաճախ ձախողվում են, քանի որ դրանք ստեղծվել են արևմտյան երկրների հրահանգիչների կողմից: «Նրանք տեղադրում են տեխնոլոգիաներ և գաղափարներ. բայց երբ նրանք հեռանում են, տեղացիները չգիտեն, թե ինչպես պահպանել այն»,- ասում է տնօրեն Դաֆնա Գոմերշտադը: «Սակայն AICAT-ում նպատակն է սովորեցնել ուսանողներին դա անել իրենք, երբ վերադառնան. նրանք կիմանան, թե ինչպես ապահովել կատարվող աշխատանքը։ Դա մտածելակերպի փոփոխություն է»:
Այն բանից հետո, երբ 10 նեպալցի ուսանողներ, որոնք մասնակցում էին Sdot Negev պրակտիկայի ծրագրին, սպանվեցին հոկտեմբերի 7-ին ՀԱՄԱՍ-ի հարձակման ժամանակ Գազայի հատվածում կիբուցում աշխատելիս, Նեպալի կառավարությունը պնդեց, որ բոլոր նեպալցիները լքեն երկիրը: Սակայն գյուղատնտեսական պրակտիկայի հինգ ծրագրերի բոլոր երկրներից գրեթե բոլոր ուսանողները շարունակեցին չնայած պատերազմին: Հյուսիսի և հարավի ուսանողներին տեղափոխել են այլ ուսումնական կենտրոններ և ֆերմերային տնտեսություններ:
«Բոլորը, ովքեր ուզում էին գնալ, գնացին։ Յուրաքանչյուր ուսանող, ով իրեն ապահով չէր զգում, հեռացավ, բայց մեծամասնությունը նախընտրեց մնալ»,- ասում է Գյուղատնտեսության նախարարության գյուղատնտեսության վարչության պրակտիկայի ղեկավար Թամար Յարդենը։
Արտաքին գործերի նախարարությունը որոշում է, թե որ երկրները կարող են դիտարկվել իրենց քաղաքացիների համար գյուղատնտեսական պրակտիկայի ծրագրերին միանալու համար: «Դա շատ բարդ հաշվարկ է, քանի որ մենք պետք է հաշվի առնենք մեր երկարաժամկետ և կարճաժամկետ շահերը», – բացատրում է Յարդենը: Նա ասում է, որ կարևոր են քաղաքական նկատառումները. Բոլոր երկրներն էլ, ի վերջո, ՄԱԿ-ի անդամ են, «բայց ասենք, որ տվյալ երկիր ներկայումս ՄԱԿ-ի Անվտանգության խորհրդի անդամ է։ Հասկանալի է, որ մենք դրական ենք նայելու այս երկրներին»,- ասում է նա։ Մյուս կողմից, ցանկացած երկիր, որն օգտագործում է «բացասական խթաններ», ինչպիսիք են ֆինանսական ճնշումները կամ ներգրավվում է մարդկանց թրաֆիքինգի ցանկացած տեսակի, իրավասու չէ, շեշտում է նա։
«Սրանք բոլորը զարգացող երկրներ են»,- շարունակում է Յարդենը։ «Եթե դա մի երկիր է, որն առաջարկում է դրական խթաններ, օրինակ՝ դրամաշնորհներ կամ հողեր տալը, նրանց վերադարձից հետո մասնավոր կամ պետական հատվածում ուսանողների վարձել, մենք գիտենք, որ արժե ներդրումներ կատարել այդ երկրում: Հետագայում այս շրջանավարտները կօգտվեն դրանից։ գիտելիքը, որը նրանք ստանում են այս դասընթացներից և իսկապես փոփոխություն կբերեն»:
Մի քանի տարի առաջ իսրայելական մամուլում բողոքներ հրապարակվեցին հաղորդումներից մեկում որոշ ստաժորների շահագործման վերաբերյալ։ Ինչպես հայտնում են ԱԳՆ-ից Յարդենը, խնդիրները հաջողությամբ լուծվել են ծրագրերը ՄԱՇԱՎ-ին հանձնելուց հետո։ «Նախկինում մենք շատ բան ենք սովորել բողոքներից. դա մեզ շատ օգնեց իմանալու, թե ինչ փնտրել»,- բացատրում է նա: «Մենք վերահսկում ենք բոլոր ծրագրերը, որպեսզի համոզվենք, որ ուսանողները ստանում են առնվազն նվազագույն աշխատավարձ, կրթություն, բժշկական օգնություն, հարմարավետություն ֆերմերների հետ՝ անընդհատ»:
Ծրագրերի հաջողությունն ու հեղինակությունը հաստատում է այն փաստը, որ տասնյակ երկրներում պրակտիկայի դիմորդները շատ ավելի շատ են։ «Յուրաքանչյուր ոք, ով գնում է տուն ծրագիրն ավարտելուց հետո, դեսպան է», – ասում է AICAT-ի հիմնադիր Առնոնը: «Նրանք մեզ հետ են ապրում, ուսումնասիրում են մեր մշակույթը, քաղաքականությունը։ Այն, ինչ Իսրայելն անում է զարգացող երկրներին օգուտ տալու համար, լավ է պետության համար: Սա այն է, ինչ մենք անվանում ենք «ագրոդիվանագիտություն».■
