Աշխարհի տարբեր երկրներից հարյուրավոր պատանիներ վերջերս հավաքվել էին Թել Ավիվի համալսարանում՝ մասնակցելու Եբրայերեն երրորդ ամենամյա օլիմպիադայի եզրափակիչ փուլին: Միջոցառումը նշանավորեց տպավորիչ աճի ևս մեկ տարի՝ ցույց տալով եբրայերեն սովորելու լայն գրավչությունն ու ակադեմիական մարտահրավերը:
Այս տարի եզրափակիչ փուլին մասնակցել է 442 ուսանող, այդ թվում՝ 415՝ Իսրայելի տարբեր շրջաններից, 10 ուսանող՝ միջազգային կազմակերպություններից։ Քեմբրիջի համալսարանԳյոթեի համալսարան Ֆրանկֆուրտում, Կալիֆորնիայի Բերքլիի համալսարան, Մյունսթերի համալսարան, Կալգարի համալսարան, Ջոնս Հոփկինսի համալսարան Բալթիմորում և Նյու Յորքի Կոլումբիայի համալսարանում։
Առաջին անգամ մրցույթին մասնակցել են նաև ծայրահեղ ուղղափառ Էլադ շրջանի մասնակիցները, որտեղ մասնակցել է 17 աղջիկ։
Եբրայերեն լեզվի օլիմպիադան հովանավորվում է Check Point և Final բարձր տեխնոլոգիական ընկերությունների, ինչպես նաև Հրեական քաղաքակրթության Կորեայի կենտրոնի կողմից: Մրցույթը կառուցված է երկու փուլով՝ նախնական առցանց հարցում, որը հասանելի է ուսանողներին ամբողջ աշխարհում և եզրափակիչ փուլ, որն անցկացվում է Թել Ավիվի համալսարանում: Առաջին փուլի հաղթողները հնարավորություն են ստանում մրցել եզրափակիչում։
Ոգեշնչող լեզվասերներ
Եբրայերեն և սեմական լեզվաբանության ամբիոնի վարիչ դոկտ. «Եզրափակիչ իրադարձությունը Օլիմպիական խաղերի կարևորագույն իրադարձությունն է», – ասաց Էյնաթ Գյոնենը: Թել Ավիվի համալսարան. «Ես շատ ուրախ էի, երբ տեսա հարյուրավոր ուսանողների, ովքեր գալիս էին Թել Ավիվի համալսարան։ Մեր նախաձեռնությունը տարեցտարի աճում է և գրավում երիտասարդներին ամբողջ երկրից և ամբողջ աշխարհից: Սա մեր հնարավորությունն է՝ ցուցադրելու եբրայերեն լեզվի գեղեցկությունը և դրա կարևորությունը: այն միավորող ուժ է ոլորտների և աշխարհագրական սահմանների միջև»:
Օլիմպիադայի աճը ուշագրավ է եղել, որի մասնակցությունն այս տարի աճել է 72%-ով և կազմել 3692 աշակերտ տարրական և միջնակարգ դպրոցներից: Օլիմպիադային հիմնադրման օրվանից երեք տարի շարունակ մասնակցել է ավելի քան 5000 աշակերտ: Հաղթողները նշվում են վկայագրերով, դրամական մրցանակներով և համալսարանական կրթաթոշակներով, որոնք նպաստում են նրանց ակադեմիական աճին և կիրքը եբրայերեն լեզվի նկատմամբ:
