Մոտ վեց շաբաթ Չենը ծառայում էր որպես նյութատեխնիկական ապահովման զինվոր Գազայից դուրս՝ միաժամանակ օգտվելով Աֆեկայի դասախոսություններից Zoom-ի միջոցով: IDF պահուստները. Իրականում, նրա պատմությունը շատ բնորոշ է Իսրայելի բարձրագույն կրթության փորձին վերջերս ավարտված 2023-24 ուսումնական տարվա ընթացքում:
Արագ հարմարվողականություն
հետ Իսրայելը մոբիլիզացնում է 360 հազար պահեստազորի Քոլեջներն ու համալսարանները ժամանակավորապես կորցրին իրենց ուսանողների, դասախոսների և անձնակազմի զգալի մասը «Երկաթե սրեր» գործողության պատճառով: Սա հատկապես ճիշտ էր Աֆեկայում, հաշվի առնելով, որ հոկտեմբերի 7-ի հարձակումներից հետո պահեստազորային ուսանողների ամենաբարձր բաժինը զորակոչվել է Իսրայելի պաշտպանության բանակի ինժեներական ուղղվածությամբ ստորաբաժանումներ: Afeka-ի համար դա նշանակում էր, որ իր ուսանողների ավելի քան 40%-ը զորակոչվել էր, ներառյալ նրանք, ովքեր պատրաստվում էին ավարտել:
Այս մեղմացուցիչ հանգամանքները ստիպեցին իսրայելական ակադեմիական հաստատություններին արագ հարմարվել, հատկապես պահեստային ուսանողների, ինչպես նաև համալսարանում մնացածների կարիքները բավարարելու առումով:
Afeka-ի պատասխանը ուսանողների համար համապարփակ աջակցության փաթեթի մշակումն էր: Ուսումնական տարին երկուսուկես ամիս ուշացումով սկսվեց, Աֆեկան սկսեց դասավանդել բոլոր դասընթացները համաժամանակյա հիբրիդային մոդելի միջոցով: Այս նորարարական մոտեցումը ուսանողներին հնարավորություն է տալիս անձամբ մասնակցել դասերին, մինչդեռ նրանք, ովքեր ֆիզիկապես չեն կարող հաճախել, կարող են մասնակցել հեռակա կարգով:
Բացի այդ, Afeka-ն առաջարկեց անհատականացված ակադեմիական աջակցություն՝ գիտակցելով, որ միայն առցանց ուսուցումը բավարար չէ շատ ուսանողների համար, ովքեր բաց են թողել պահեստային կիսամյակի զգալի մասը կամ անընդհատ անցնում են զինվորական ծառայության և կրթության միջև: Սա ներառում է խորհրդատվություն, մենթորություն, անհատական և խմբակային կրկնուսուցման դասընթացներ և կարճ դասընթացների տարբերակներ:
Ուսումնական տարվա վերջում, չնայած պատերազմի պատճառով առաջացած ընդհատումներին, Afeka-ն թողարկեց մինչ օրս իր ամենամեծ ավարտական դասարանը:
«Մենք հանձնառու ենք ապահովելու, որ յուրաքանչյուր աշակերտ ուսումնական տարին ավարտի հաջողությամբ և ժամանակին, պատերազմի պատճառով «զրոյական ուսումնառություն», և մենք անում ենք ամեն ինչ այս նպատակին հասնելու համար», – ասաց Afeka-ի նախագահ պրոֆ. Ամի Մոյալ քոլեջը հունիսի 19-ին ավարտական արարողության ժամանակ ասել է. «Նրանց համար, ովքեր անհամբերությամբ պատասխանում են ծառայելու կոչին, մենք պետք է անսասան աջակցություն և օգնություն ցուցաբերենք, որպեսզի օգնենք նրանց ավարտել իրենց կրթությունը՝ առանց անհանգստանալու իրենց ապագայի մասին: վնասում է նրանց կրթության որակին»։
Ուսանող զինվորների համալրում
Այս աշխատանքի պտուղներից են այնպիսի երիտասարդ մասնագետներ, ինչպիսին Նոֆար Շլոսբերգն է, ով սովորում է Afeka-ում ծրագրային ճարտարագիտություն: Նա ներկայումս աշխատում է պաշտպանության նախարարությունում Իսրայելի պաշտպանության բանակի հետ հատուկ համատեղ նախագծի վրա՝ կենտրոնանալով անօդաչու թռչող սարքերի մշակման վրա, որոնք մի օր իսրայելցի զինվորներին զգալի առավելություն կտան մարտի դաշտում:
«Afeka-ն ինձ իսկապես պատրաստեց հաջողության և համոզվեց, որ ես լավ եմ արել, չնայած իմ ռազմական պարտավորություններին», – ասաց Շլոսբերգը, ով այս տարի ավարտեց հնգամյա ծրագրի չորրորդ տարին, որը միավորում է մագիստրոսի և բակալավրի կոչումները: «Նրանք ինձ նույնիսկ սովորեցրել են լավ աշխատանք գտնելու հմտությունները նախքան ավարտելը: Հիմա Պաշտպանության նախարարությունում տեսնում եմ Afeka-ի բազմաթիվ շրջանավարտների, ովքեր նույնպես հետաքրքիր նորարարական տեխնոլոգիաներ են մշակում, և մենք ընտանիքի անդամ ենք։ Հուզիչ է տեսնելը»:
Չենը գովել է քոլեջին՝ «լավ աշխատանք կատարելու՝ փորձելով զինվորներին մեղմ վայրէջք տալ»։ Նախորդ կիսամյակների հավելյալ կրեդիտային միավորների շնորհիվ նա կարողացավ ավելի հեշտ դասընթացներ անցնել վերադառնալուց հետո և այժմ ավելի շատ դասեր կանցնի ամառվա ընթացքում: Միևնույն ժամանակ, նա խոստովանում է, որ իրատեսական չէ լիարժեք վերադարձը նորմալ վիճակին։
«Ես ինձ նորմալ եմ զգում։ Ինձ թվում է, որ կարող եմ երգել»,- ասաց նա։ «Բայց առօրյային վերադառնալը դեռ սխալ է։ Մենք դեռ զինվորներ ունենք (Գազայում): Այնտեղ դեռ ընկերներ ունեմ»։
Մինչդեռ՝ նույնպես Հայֆայի համալսարանԲակալավրիատի ուսանող Սագի Ամարն ասաց, որ իր դասախոսները «շատ հասկանում էին իրավիճակը», երբ նա վերադարձավ արգելոցից:
Ամարը, ով նոր է ավարտել իր երկրորդ կուրսը, ասաց. «Երբ վերադարձա դպրոց, մեկ ժամով հանդիպեցի իմ բաժնի վարիչին, և նա հարցրեց, թե ինչ կարող են անել ինձ օգնելու համար»: Հրեական պատմություն. «Նրանք առաջարկեցին լրացուցիչ ժամանակ և տնային քննություններ՝ իմ աշխատանքը հանձնելու համար։ Դա մի տարբերակ էր, որը տարածվում էր ոչ միայն ինձ վրա, այլև պատանդների ընտանիքների, զոհված զինվորների և այլ կարևոր պահեստազորի ընտանիքների վրա: Ստացա նաև կրթաթոշակ և որոշ դպրոցական վարկեր, որոնք ինձ ազատեցին որոշ դասերի մասնակցելուց։ Նրանք իսկապես աշխատում էին ոչ մի ուսանողի հետ չթողնել»:
Ամարի նշած կրթաթոշակն արտացոլում է Հայֆայի համալսարանի ջանքերը՝ աջակցելու ուսանող զինվորներին իրենց կարիքի պահին՝ արտացոլելով Afeka-ի կողմից իրականացվող նախաձեռնությունները: Պատերազմի տարիներին համալսարանը ժամանակին ունեցել է 1150 պահեստազորի ուսանող և 50 պրոֆեսորադասախոսական կազմ, այդ թվում՝ անվտանգության ուժերի 300 ուսանող: Հայֆայի համալսարանն արձագանքեց՝ բացելով պահեստազորայինների կրթաթոշակային հիմնադրամը, որը 2000 NIS (500 ԱՄՆ դոլար) շտապ կրթաթոշակ է տրամադրում դպրոցի յուրաքանչյուր ուսանող զինվորի:
Բացի այդ, ակադեմիական ենթակառուցվածքը, որը գոյություն ուներ պատերազմից շատ առաջ, այժմ ավելի քան երբևէ տեղին է համալսարանի համար: 2018 թվականին Հայֆայի համալսարանը հաղթել է Իսրայելի պաշտպանության նախարարության կողմից ստեղծված առաջին մրցույթում։ Այդ ժամանակվանից համալսարանը կոչումներ է շնորհել Իսրայելի պաշտպանության բանակի սպաներին բոլոր երեք ռազմական քոլեջներում՝ մարտավարական հրամանատարական քոլեջում, հրամանատարաշտաբային քոլեջում և ազգային պաշտպանության քոլեջում: Այս ուսումնասիրությունները հաստատություն են բերում պետական հատվածի հարյուրավոր սպաների, հրամանատարների և բարձրաստիճան պաշտոնյաների: Ազգային մակարդակում դա թույլ է տալիս հետևողականություն ունենալ Իսրայելի պաշտպանության բանակի հրամանատարների երկարաժամկետ ակադեմիական որակավորումներում և բարելավում է նրանց ակադեմիական պատրաստվածությունը ռազմական դասընթացներին զուգահեռ:
Երբ մրցույթը շահվեց, Հայֆայի համալսարանի նախագահ պրոֆ. Ռոն Ռոբինն ասաց, որ համալսարանը «հպարտ է, որ բացում է մեր դռները Իսրայելի պաշտպանության բանակի անդամների առաջ և լինելու է Իսրայելի պաշտպանության և անվտանգության ուժերի ակադեմիական տունը: «Այս տղամարդիկ և կանայք, ովքեր մեզ հոգեհարազատ են, օր ու գիշեր աշխատում են Իսրայելի պետության պաշտպանության և անվտանգության համար, և մենք նրանց կտրամադրենք կրթական բովանդակության ամենաբարձր չափանիշները»:
Հոկտեմբերի 7-ի հիշողությունները
Մինչ պահեստայինները նայում են իրենց ակադեմիական ապագային, հոկտեմբերի 7-ի հիշողությունները դեռևս առաջին տեղում են, հատկապես քաղաքացիական կյանքից զինվորական կյանքի հանկարծակի անցման ժամանակ:
Հայֆայի համալսարանի Ամարն իր այն ժամանակվա փեսացուի ընտանիքի հետ հանգստանում էր Էյլաթում։
«Ես Շաբաթ եմ պահում, բայց (սինագոգի) ծառայություններից հետո պարզ դարձավ, որ ինչ-որ բան է տեղի ունեցել», – հիշում է նա։ «Անմիջապես զանգահարեցի հրամանատարիս և ցուցումներ խնդրեցի։ Հետո ես իջա հյուրանոցի նախասրահ և հարցրեցի, թե արդյոք որևէ մեկը մեքենայով դեպի հյուսիս է գնում: Հետո ավտոստոպով գնացի իմ մեքենան ու գնացի բազա»:
Նա ավելացրեց. «Ես արձակուրդի մեջ էի և հանկարծ հայտնվեցի, որ հրաժեշտ եմ տալիս իմ նշանածին և չգիտեմ, թե երբևէ նորից կտեսնեմ նրան, թե երբ: Տոն էր, որն ավարտվեց արցունքներով ու վախով»։
Հոկտեմբերի 7-ին Աֆեկան Չենը ծնողների հետ էր Նեթանյայի մոտ գտնվող փոքրիկ քաղաքում՝ Ցորանում։ Նա ոչ մի ազդանշան չի լսել, և երբ առավոտյան արթնացել է, «բոլորովին անտեղյակ է եղել կատարվածից»։
«Ես բացեցի հեռախոսս, տեսա հաղորդագրությունները և տեսա նորությունները և սկսեցի հասկանալ, թե ինչ է կատարվում»,- ասաց նա։ «Մի քանի ժամ հետո սպան ինձ զանգահարեց ու ասաց՝ պատրաստվի՛ր։ Ես հավաքեցի իմ իրերը և կանչեցի մի քանի տղաների իմ բաժնից: Հայրս ինձ տարավ Նեթանյա։ Ես ստիպված էի այնտեղից նստել բազա։ «Ես հայտնվեցի հյուսիսում գտնվող կեղտոտ ճամբարում».
Նոֆար Շլոսբերգը հրավիրվել է հոկտեմբերի 7-ից մեկ ամիս անց: Նա տեղակայվել է հյուսիսում և հինգ ամիս եղել է ռազմաօդային ուժերի կազմում: Նա ունեցել է երկու դեր՝ ռազմաօդային ուժերի հրամանատարների մարզիչ և նյութատեխնիկական ապահովման խմբի ղեկավար։ Քանի որ նրա բազան տեղ չուներ զորակոչված բոլոր պահեստազորայիններին տեղավորելու համար, նա ստիպված էր ամեն օր երեք ժամ տևողությամբ երթևեկել:
«Իհարկե, դժվար էր կյանքով ապրել այդ ընթացքում»,- ասել է Շլոսբերգը։ «Շատ ժամանակ չէի կարողանում դասի գնալ, նույնիսկ երեկոյան դասերի։ Պահեստազոր լինելը նման էր լրիվ դրույքով աշխատանքի, երբեմն նույնիսկ ավելի խստապահանջ, քանի որ հաճախ չէի ունենում կանխատեսելի 9-5 գրաֆիկ: Եղել են օրեր, երբ ես ուզում էի միայն քնել»:
Նա ասաց, որ Աֆեկայի՝ որպես պահեստային աշակերտի ճանապարհորդությունը ըմբռնումով ու նուրբ էր՝ հաշվի առնելով դժվար, նուրբ հավասարակշռող արարքը:
«Նրանք առաջարկեցին Zoom դասեր, բայց ես չկարողացա մի քանիսին հաճախել, քանի որ բազայում կային տարածքներ, որտեղ ինձ թույլ չէին տալիս բերել համակարգիչս», – ասաց նա: «Սակայն ես սովորեցի այնքան, որքան կարող էի։ Ես իմ դասախոսներին պատմեցի իմ իրավիճակի մասին, և նրանք շատ հասկացող էին: Որոշ պրոֆեսորներ նույնիսկ անհատական դասավանդում էին ինձ, որպեսզի հասցնեմ ինձ»:
Առջևի ճանապարհը
Շարժվելով առաջ՝ Հայֆայի համալսարանը հայտարարեց, որ կառաջարկի պարզեցված ընդունելություն և լրացուցիչ ֆինանսական օգնություն Իսրայելի և ՀԱՄԱՍ-ի պատերազմից անմիջականորեն տուժած Իսրայելի պաշտպանության բանակի պահեստայինների, անվտանգության անձնակազմի և քաղաքացիական անձանց համար: Ընդունելության հատուկ երթուղին եզակի, իր տեսակի մեջ առաջին երթուղին է հաջորդ ուսումնական տարվանից սկսած ուսանողների համար: Սա կներառի որոշակի ծրագրերի արագ ընդունելություն՝ առանց հոգեմետրիկ թեստավորման սովորական պահանջի և կներառի նաև 2000 ԱՄՆ դոլար կրթաթոշակ որակավորված ուսանողների համար:
«Սա մեր հնարավորությունն է Հայֆայի համալսարանում շնորհակալություն հայտնելու պահեստազորի տղամարդկանց և կանանց, ովքեր թողեցին ամեն ինչ երկիրը պաշտպանելու համար», – ասաց պրոֆեսոր Ռոբինը: «Հիմա միանանք նրանց ու երաշխավորենք, որ նրանք բուհ ընդունվեն ամենահարմար ձևով։
Միևնույն ժամանակ, Afeka-ն կենտրոնացած է ֆինանսական ռեսուրսների ապահովման վրա, որոնք հնարավորություն կտան քոլեջին պահպանել ուսանողների աջակցության համապարփակ փաթեթ, մինչ պատերազմը շարունակվի: Այդ նպատակով քոլեջը վերջերս սկսեց AsOne արշավը, որի սկզբնական նպատակն էր հավաքել 15 միլիոն ԱՄՆ դոլար (4 միլիոն դոլար): Քոլեջը ներքին ռեսուրսներից 5 միլիոն NIS (1,35 միլիոն ԱՄՆ դոլար) է հատկացրել ուսանողների աջակցության նախաձեռնությանը և այժմ փնտրում է արտաքին նվիրատվություններ AsOne արշավի շրջանակներում տարբեր նախաձեռնությունների ֆինանսավորման համար:
Համաձայն քոլեջի, ուսանողների աջակցության հիմնադրամի նպատակն է յուրաքանչյուր ուսանողի հետ պահել Իսրայելի ինժեներական արդյունաբերության մեջ կարևոր դեր խաղալու և հրեական պետության կարևոր բարձր տեխնոլոգիաների ոլորտում, հատկապես ճարտարագիտության մեջ: Հոկտեմբերի 7-ի հարձակումներից հետո այն աննախադեպ նշանակություն ունեցավ երկրի համար։
«Ես նայում եմ ձեզ և նայում եմ ապագային՝ բարձր տեխնոլոգիական արդյունաբերության ապագան, Իսրայելի տնտեսության ապագան, հասարակության ապագան, երկրի ապագան», – ասաց պրոֆեսոր Մոյալը ավարտական դասարանին վերջերս կայացած արարողության ժամանակ: «Մեզ համար դուք այս երկրի «հաղթական պատկերի» կարեւոր մասն եք ներկայացնում։ Ես այնքան հպարտ եմ ձեզանից յուրաքանչյուրով»:■
