«Կայունությունը եղել է մեր համալսարանի հիմնական բառը վերջին մեկ տարվա ընթացքում», – ասում է Ջոնաթան Դևիսը: Ռայխմանի համալսարանՌաֆայել Ռեկանատիի միջազգային դպրոցը բացատրում է, թե ինչպես է համալսարանը վերաբերվում պատերազմի երկաթե սրերին և այն ազդեցություններին, որոնք այն ունեցել է իր ուսանողների վրա, հատկապես՝ Միջազգային դպրոցում սովորողների վրա:
Երբ պատերազմը սկսվեց հոկտեմբերի 7-ին, Ռայխմանի 8000 աշակերտներից 4500-ը՝ ուսանողական կազմի կեսից ավելին, կանչվեցին, իսկ ուսումնական տարվա սկիզբը մի քանի ամսով հետաձգվեց։ Միջազգային ուսանողների մեծ մասն արդեն ժամանել էր համալսարան, բայց դասեր չկային:
Չնայած արտասովոր և աննախադեպ հանգամանքներին՝ Միջազգային դպրոցի աշակերտների գրեթե 80%-ը նախընտրեց այս ժամանակահատվածում մնալ Իսրայելում։ Ռայխմանի համալսարանը նրանց տրամադրեց սոցիալական և մշակութային գործունեություն, կամավորական հնարավորություններ և ընտրովի դասընթացներ, որոնք դասավանդվում էին Zoom-ով:
Հետաքրքիր է, ավելացնում է նա, որ Միջազգային դպրոցի մի շարք ոչ հրեա ուսանողներ նույնպես որոշել են մնալ Իսրայելում՝ օգնելով և կամավորական աշխատանք կատարելով: «Շատ ուսանողներ մրգեր և բանջարեղեն էին հավաքում մոտակա մոշավիմում, մինչդեռ մյուսները լոգիստիկ կենտրոն հիմնեցին համալսարանում, որպեսզի պարագաներ և սարքավորումներ ուղարկեն առաջնագծում գտնվող զինվորներին», – ասում է Դևիսը: Վերադարձող ուսանողների բուժման գործում աջակցել են հոգեբանության ֆակուլտետի 3-րդ և ասպիրանտները պահուստային տուրք Տառապում է PTSD-ով:
Դեյվիսն ասում է, որ իսրայելական հասարակության մեջ ընկղմվելով, երբ պատերազմի առաջին ամիսներին դպրոց չկար, արտասահմանցի ուսանողները հսկայական շահույթ ստացան: Դևիսը հիացած ասում է. «Կարծում եմ, որ նրանց կիսամյակը այստեղ՝ պատերազմի սկզբում, անկախության, պատասխանատվության, կարգապահության և ճնշման տակ իրենց դրսևորելու փորձը, արժե մի ամբողջ գիտական աստիճան»: . «Ուսանողների ոգեւորությունն ու տոկունությունը վարակիչ էր».
Դեկտեմբերի վերջին ուսումնական տարին վերսկսվելուց հետո բոլոր օտարազգի ուսանողները, ովքեր տուն էին գնացել, վերադարձան Իսրայել: Ռայխմանի համալսարանը ներկայացրել է Zoom-ի հիբրիդային դասեր նրանց համար, ովքեր մնացել են իրենց երկրներում այդ առաջին կիսամյակի ընթացքում, և գրեթե բոլոր միջազգային ուսանողները ժամանակին վերադարձել են երկրորդ կիսամյակի համար:
Երբ դպրոցը առաջին անգամ բացվեց, հիշում է Դեյվիսը, շատ աշակերտներ դեռ ծառայում էին պահեստայինների կազմում։ Դպրոցը որոշեց, որ նրանք կօգնեն բոլոր նրանց, ովքեր դեռ ծառայում էին այն ժամանակ, որպեսզի շարունակեն ուսումը:
Կիսամյակի սկզբում դասերին ներկա ուսանողները մասնավոր դասեր էին տալիս պահեստազորայիններին, ովքեր մինչ կիսամյակի սկիզբը չէին կարողանում ռազմաճակատից վերադառնալ, իսկ դասախոսները փոքրիկ պարապմունքներ ու դասախոսություններ էին անում՝ ուսանողներին օգնելու համար: ինչ են նրանք բաց թողել
«Որոշեցինք ոչ մի պահեստայինի հետ չթողնել։ Դժվար որոշում էր,- ասում է նա դպրոցի որոշման մասին՝ կիսամյակը դեռևս առաջնագծում ծառայող աշակերտներով սկսելու մասին,- բայց մենք դա արեցինք: Մենք ռեզերվից վերադարձած ուսանողների հետ հարաբերություններ ունեինք, որոնք ազդեցին ուսումնական տարվա վրա: Մենք համոզվեցինք, որ նրանք անձամբ հոգ են տանում ամեն կերպ, ինչով կարող ենք օգնել նրանց»:
Մեկ տարի անց, երբ Իսրայելը հարձակման ենթարկվեց և դեռ պատերազմի մեջ էր, ակնկալվում է, որ Միջազգային դպրոցում գրանցումը կնվազի գալիք ուսումնական տարում: Դեյվիսը մեծ ժպիտով դեմքին ուրախությամբ ասում է, որ գրանցվածությունն իրականում աճել է 5%-ով։
«Երբ նայում եք սովորական ուսանողի ընդհանուր հայտարարին, ով ցանկանում է այստեղ դիմել, դա նման է հրեական ինքնության կամ սիոնիզմի բնական աղբյուրի, և այն էլ ավելի է բարձրանում ճգնաժամի ժամանակ», – ասաց նա: Ռայխմանի համալսարանի պատմության մեջ միջազգային ուսանողների թիվը, ովքեր եկել էին սովորելու, աճել էր, երբ Իսրայել պետությունը գտնվում էր դժվարին իրավիճակում։ «Կարծում եմ, որ հատուկ հայրենասիրություն կա այն պրոֆիլի մտածելակերպի մեջ, որն ուզում է գալ այստեղ ու սովորել»։
Այս ոգևորությունը տարածվում է նաև Ռայխմանի համալսարանի աշխատակիցների վրա։ «Երբ դժվար է, մենք ցանկանում ենք ավելի շատ խրախուսել և պայքարել յուրաքանչյուր ուսանողի համար, ով ցանկանում է գալ այստեղ», – ասում է Դևիսը: Մենք ամեն ինչ անում ենք նրանց օգնելու համար, քանի որ Միջազգային դպրոցի անձնակազմը, հատկապես պատերազմի ժամանակ, մեծ հաճույք է ստանում, որ յուրաքանչյուր մարդ հավանություն է տալիս և գալիս ու սովորում է այստեղ; նրանց համար նույնպես լավ է զգում: Այսպիսով, դա մի տեսակ սիոնիստական հրեական հավատքի երկկողմանի փողոց է»:
Դևիսն ասում է, որ այս կիսամյակում Ռայխմանում սկսված նոր ուսանողներից մի քանիսը սովորում էին Միացյալ Նահանգների և Եվրոպայի համալսարաններում, սակայն նախընտրեցին գալ Իսրայել և տեղափոխվել Ռայխմանի համալսարան՝ հակասեմիտիզմի պատճառով, որը նրանք զգացել էին համալսարանում:
Ռութգերսի համալսարանի մի ուսանող ասաց, որ այնտեղ սովորելը «հուսահատեցնող էր նման բացասական վերաբերմունքից և թշնամանքից: Սա միայն ամրապնդեց իմ վճռականությունը՝ փնտրելու այնպիսի միջավայր, որտեղ ես կարող էի ինձ ավելի հարմարավետ զգալ և աջակցել իմ անհատականության մեջ:
Իսրայելի համալսարանում սովորելը, որը խթանում է պատկանելության զգացումը, ողջունելի փոփոխություն կլինի և հնարավորություն՝ կենտրոնանալու իմ ուսումնասիրությունների վրա՝ առանց օտար կողմնակալության ծանրության»: Բինգհեմթոնի պետական համալսարանի տրանսֆերտային ուսանողն ասաց. «Ես դպրոց գնացի ատելությամբ, որ թույլ տվեցի այնպիսի բաներ, ինչպիսիք են «Ուսանողները հանուն արդարության Պաղեստինում» և «BDS» համալսարանում: Ես ուզում եմ տանը լինել»:
Դեյվիսը Բարսելոնայի համալսարանի մեկ այլ տրանսֆերային ուսանող էր ենթարկվել է ֆիզիկական հարձակման իր հարկում գտնվող իսլամական արմատականների հանրակացարաններում: Նա վախենում էր համալսարան գալ և դպրոցի պատասխանատուներից ոչ մի աջակցություն չստացավ:
Այդ առումով, ասում է Դևիսը, Ռայխմանի համալսարանն անամոթաբար հպարտանում է իր արմատներով: «Մենք արթնացած համալսարան կամ վերացված մշակույթի համալսարան չենք։ Մենք սիոնիստական համալսարան ենք, որը հպարտությամբ է երգում Իսրայելի օրհներգը: Ռայխմանի համալսարանում դուք չեք պատժվում սիոնիստ լինելու համար։ Reichman-ում մենք գրկում ենք ձեզ և ստիպում ձեզ լավ զգալ՝ լինելով հրեա կամ սիոնիստ համալսարանում: Ահա սիոնիզմի առաքելության հայտարարությունը»։
Միջազգային դպրոցի երրորդ կուրսի ուսանողներից շատերը փոխում են իրենց կարգավիճակը՝ ընդմիշտ Իսրայելում մնալու համար, ավելացնում է նա: «Մեր տասնյակ շրջանավարտներ համալրում են Իսրայելի պաշտպանության բանակի շարքերը։ Մեր 3-րդ կուրսի ուսանողներից շատերը, ովքեր ավարտել են իրենց դիպլոմները, փոխել են իրենց կարգավիճակը։ Նրանք ցանկանում են համալրել Իսրայելի պաշտպանության բանակի շարքերը՝ 21 կամ 22 տարեկանում համալսարանն ավարտելուց հետո։ Ընդհանրապես ամեն տեղ հայրենասիրություն եմ տեսնում։
Ես տեսնում եմ նաև շատ ըմբռնող ծնողներ արտասահմանում, ովքեր հասկանում են դա, հասկանում են, թե ինչ է կատարվում և ունեն արժեքներ՝ իրենց երեխաներին Իսրայելում պահելու նման պահին, ինչը շատ բան է ասում ծնողների և երեխաների համար: . Դա պարզապես տոկունություն է»:
Ռայխմանի միջազգային դպրոցն այս տարի կընդունի մոտավորապես 2400 ուսանող՝ 640 նոր ուսանող բակալավրիատում և 160 նոր ուսանող՝ համալսարանի ասպիրանտուրայում: Ուսանողները գալիս են 90 տարբեր երկրներից, մեկ երրորդը՝ Հյուսիսային Ամերիկայից, մեկ երրորդը՝ Եվրոպայից, 10 տոկոսը՝ Լատինական Ամերիկայից, իսկ մնացածը՝ Հարավային Աֆրիկայից և այլ երկրներից: Ռայխմանի համալսարանի միջազգային դպրոցում դասերը սկսվում են նոյեմբերի առաջին շաբաթից։ «Մենք դեռ հավաքագրում ենք», – ասաց Դևիսը: Մենք շատ գործ ունենք անելու»:
Այս հոդվածը գրվել է Ռայխմանի համալսարանի հետ համատեղ։
